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对如何开展初中班主任工作的思考

2018-09-30 15:39 编辑:谭昌国 雷昆娇

巧家县第三中学  杨银学

班主任,一个平凡的工作岗位,却承载着对无数学子教育教学工作的重要职责。它是联系学校,家长,教师和学生的重要纽带。因此班主任工作成为学校工作的重中之重。新的时代对班主任的要求也更高,班主任只有不断的学习和探索,尤其是转变自己的思想观念,适应“以学生为本”的教育观念,并用科学的方法对班级进行管理才能把班主任工作做好。

一、落实管理理念,狠抓学生养成教育

结合自己当前任教的巧家县第三中学管理理念,认真落实“静思序尊”校园文化建设的相关要求,狠抓养成教育。“静思序尊”既是我所在学校的校风,同时也是校园文化建设必须遵循的总体方针。我带领的每一届学生都是通过“静思序尊”的学习与内化,旨在打造出良好的班风和优良的学风。 

目前正在备战中考的111班要落实好“静思序尊”,抓好养成教育需做以下几个方面:要严格督促学生入校即静、入班即静,切实做到不追逐打闹,不高声喧哗;要引导学生养成良好的学习习惯,做到学思结合,把思考贯穿于学习生活的始终;要时刻要求学生做到讲秩序,有秩序,靠右行走,学会尊重,懂得尊重,遇到老师和同学主动打招呼。

二、加强班级管理,提高班干管理能力

111班的班干部从七年级开始,都是同学们自我推荐、民主选举产生的,刚开始时还很有激情,随着时间的推移,我发现他们中有些人缺乏集体主义精神和意识,而有些人则是拖拖拉拉或者懒惰成性。因此需要重新推选班干部,于是选择重组班委,选出具有集体主义意识和精神的同学为班干部;与班委共同制定适合班情的规章制度并严格要求遵守;及时召开班会,明确本学期的目标,要求学生树立强烈的责任感,要在学习及做人中都体现出积极性和先进性;严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;我将与其他科任教师和班委一起监督学生,重点是帮助学生树立文明意识,从小事做起,培养良好的行为习惯;要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课,为班争光,绝不给班级丢脸。

三、落实小组制度,做好小组考评机制

小组是一个班级的组成元素之一,小组机制运行的好坏直接关系到班级的成功与否。我将把之前的六人小组改为四人小组,一个小组由组长(由优生或者中上生担任)、两名中等生、一名差生组成;树立组荣我荣、组耻我耻的观念,小组与小组之间要开展竞争,竞争内容包括主动回答问题、各科的知识点的背诵与记忆、作业的完成情况以及养成教育等方面;关于奖惩,每两个星期的星期天晚上进行总结评比,所有小组的前两名接受家长及老师的鼓励和一些小小的物质奖励,而最后两名将告知家长并邀请家长与班主任一起帮助小组进行整改。

四、做到因材施教,做好思想教育工作

面向全体学生,分类辅导,绝不丢下任何学生。一定要从关心、爱护每个学生的角度出发,全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握情况。具体可从几方面入手:一是时时关注优生的思想动态,如有状况,及时了解并疏通,将问题扼杀在摇篮中,另外与科任老师时时沟通交流,对优生加以重点关注和保护,甚至可以给优生开小灶;二是经常鼓励中等生,每天让他们都给自己制定一个各科的小目标并完成,而我们则坚持每天去监督落实;三是实施对差生的帮扶,首先在班上形成相互帮助、相互理解、共同进步的氛围。;四是在班上确立帮扶原则,具体是一个优生帮扶两个中等生,两个中等生共同帮扶一个差生;五是善于发现后进生身上的积极因素并给与鼓励,以增强他们的自尊心和自信心。  

五、开展主题班会,进行法制安全教育

对学生的法制安全教育,我采取每个星期天的班会课必须召开道德、法制、安全等方面的主题班会。如果发现问题及时处理,及时上报,想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态,把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全,必须做好,确保安全工作万无一失。

六、采取及时反馈,做到家校合作教育

平时,把学生在校的各方面的表现通过微信平台或QQ平台反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。良好的家校合作能够更好地促进学生的成长与发展。

总之,班主任工作任重而道远,我将全力以赴,为了学生的全面发展与健康成长而努力奋斗。

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