以爱铺路以情架桥 潜移默化育新苗

以爱铺路以情架桥 潜移默化育新苗

——记巧家县新华小学教师祖维艳

记者 张顺富

今年9月10日，我们迎来了第34个教师节。什么样的老师最让人爱戴敬重？是一线的优秀骨干教师、幼儿园园丁，还是活跃在学生身边简朴、务实的教师……

“我是一个农村长大的孩子，从小很羡慕当老师，经过恩师的教导和自身的不懈努力，2005年8月如愿以偿当上了一名小学教师。目前就是我最满意的状态，有自己的目标，也能引导孩子们有自己的目标，并向着这个目标前行。”在今年暑假期间，一位来自巧家县新华小学的祖维艳老师乐观地说。

因材施教关注每一个学生

祖维艳说，自今年秋季学期开始，是她从教的第14个年头，2014年春季学期前在巧家学校海拔最高的铅厂小学任教，之后在巧家县新华小学任教。这14年来都是任教语文学科，并担当班主任。当别人觉得班主任累和苦时，她却乐在其中；在她看来，孩子们单纯而又美好，给了她快乐，让她满足于自己的事业。

据了解，祖维艳目前所在的新华小学生源广，除了正常招生范围以外，还有部分学生是进城务工子女等多方面的，他们的家长或没有时间，或没有能力在学习上辅导孩子，这就需要老师尽可能多的关注每个学生。祖维艳老师在日常学习生活中，亲近学生，体贴和关心他们，与他们一起学习，一起玩耍，努力和学生成为好朋友。针对班上内向的学生，更是关爱有加，时刻注意调动学生的积极性，以身作则，潜移默化以自我影响学生，甚至根据学生的现状制定班规，并和搭档老师共同交流，达成共识，可谓因材施教。

“我和祖老师搭档4年了，关系一直处得很好，班级很活跃，教学成绩也不错。她在平时的工作中，时时处处以身作则，为人师表。”普卉老师如是说。

细心倾听异同孩子的心灵

在谈到教学时，祖维艳感慨地说道：“原来做学生时，老师教导我们要认真细心。现在我做了老师，甚至还是一个11岁孩子的母亲，教学和生活中不得不细心。这种‘细心’，不仅仅是谨小慎微、认真仔细，更包含了老师的爱心、耐心和责任心。”

作为一个称职的老师，不仅仅需要丰富的理论知识和管理经验，还得需要具备认真细心、一丝不苟的品质。祖老师做到了，她静下心来倾听学生们的恐惧、烦恼、厌学等心理想法，做孩子们真实的倾听者，真正体贴关心并化解他们的困惑，做到心中有数，有的放矢。

祖老师饱含泪水般地介绍说，她从一年级到四年级培养的“最佳班长、最佳主持人”郑欣怡同学，因特殊情况在2018年秋季学期开始将转学至昆明某学校就读。临走时，该同学还亲自到她家告别，师生之间依依不舍地抱在一起失声痛哭……

以身作则培养孩子懂感恩

就如何培养学生感恩教育？祖老师和颜悦色地介绍说，要让孩子有一颗对父母的感恩之心，为使孩子们能对双亲产生发自内心的爱和真诚持久的感恩，她通过在班会课上讲自己如何孝敬老人的实例着手，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁，无私和伟大。

另外，祖老师还激动地说，每年的教师节，她都会抽空给教她的截止目前能联系上的恩师发一条短信，送上真诚的感恩祝福，甚至曾有过约着同班同学亲自到恩师家中看望和慰问。

潜移默化以自我影响学生

据悉，在今年开学第一周，祖老师用ppt课件精心制作了她读小学、初中，乃至大学时所经历的平时作业、试卷答题、老师评语、获奖等情况，幽默风趣般地给学生解说，潜移默化地让每一个孩子知道“好学生”不单纯是学业要优，重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康，只有德、智、体、美、劳全面发展，才称得上“好学生”。

“祖老师是一位既严格又和蔼可亲的好老师，无论在生活上还是学习上，都是非常关心我们，我很喜欢她。”周媛同学满怀感激地说。

另外，祖老师还开展了关于禁毒、安全常识、学习雷锋、了解一代伟人等形式多样的队会课，还带领学生亲手制作变废为宝等方面的手工作品。同时，还通过办板报、设图书角、学习园地、成长的足迹等方面营造出温馨健康的班级氛围。

有人说：园丁把对花儿的爱蕴含于守候花期，俯身丛中，浇水松土，精心呵护中，收获了万紫千红，争奇斗艳；果农把对果树的爱浸透在渴望成熟，穿梭林间，剪枝施肥，悉心照管中，换来了满园飘香，果实累累。

“作为老师，尤其是班主任，我们应该把对学生的爱贯穿于日常教育教学的点点滴滴中，努力做到以爱铺路，以情架桥，从细节入手，面向全体学生，努力营造平等、和谐、友爱、温馨的班级氛围。让每一个学生在‘学中有乐，乐中有学’中健康成长！”祖维艳是这样说的，也是这样做的，她在教育学生的过程中，总是把师爱润物细无声地播撒到学生身上。

记者寄语：首先祝天下所有的老师第34个教师节快乐！同时借用一句广告词作为祝福，送给所有为推进巧家县义务教育均衡发展辛勤付出的老师们，送给致力于班级文化建设的班主任：从头起，始终坚信，努力就有机会！经历过，才能明白，自己手中握着未来！